INTIWAWA Y REGGIO EMILIA

A√ļn lo recuerdo claramente, eran finales del a√Īo 2013 e inicios del a√Īo 2014; me encontraba en una etapa muy retadora en mi formaci√≥n profesional, puesto que el ser maestro por dos a√Īos a tiempo completo en una escuela rural era lo que me esperaba a ‚Äúla vuelta de la esquina‚ÄĚ. Es entonces cuando conoc√≠ a una especialista en formaci√≥n que me inculc√≥ muchos de los conocimientos que puse en pr√°ctica en mis siguientes a√Īos como maestro, el nombre de esta especialista me acompa√Ī√≥ en muchas estrategias que llegu√© a aplicar, el nombre de ella, Jessica Nakama. 

A inicios de este 2021, en pleno auge de la pandemia y crisis sanitaria por COVID-19, y luego casi de 8 a√Īos, decid√≠ escribir a Jessica con la misma confianza que recuerdo se manten√≠a en ese di√°logo de hac√≠a tanto tiempo; es entonces que le coment√© el trabajo que hac√≠amos en Intiwawa y la necesidad de implementar nuevas metodolog√≠as de abordaje en proyectos educativos, sin dudarlo Jessica nos brind√≥ su conocimiento y experiencia educativa en una propuesta que nos llevar√≠a a un plan de 12 capacitaciones en la Metodolog√≠a Reggio Emilia. 

Pero, ¬Ņen qu√© consiste Reggio Emilia? Reggio Emilia es una propuesta pedag√≥gica que surge a finales de la segunda guerra mundial, y cuyos principios son; tener al ni√Īo como protagonista, tener al docente como colaborador, investigador y sobre todo gu√≠a, tener al espacio como tercer maestro, y estar en presencia con las familias. La finalidad es el involucramiento de las familias, escuelas y comunidad. 

Actualmente trabajamos en arduas capacitaciones con un grupo de voluntarios en el abordaje de esta metodolog√≠a, cada capacitaci√≥n dura en promedio 03 horas, que son muy bien aprovechadas en tanto involucramiento y ejecuci√≥n pr√°ctica; a√ļn estamos a mitad de camino en esta senda hacia la mejora de nuestra intervenci√≥n, pero con una mirada tan profesional como la de Jessica, y la participaci√≥n activa de los voluntarios, creemos con ‚Äúfe, valor y entusiasmo‚ÄĚ, que esta senda estar√° llena de luz de autonom√≠a y aprendizaje.

Luis Sotomayor